Ser despreparado e ser profissional: a ambiguidade entre o perceber e o agir do professor de fundamentos de enfermagem frente as experiencias do aluno de graduação no hospital
Este estudo teve como objetivo analisar a percepcao do professor de fundamentos de enfermagem, bem como sua atuacao diante de manifestacoes emocionais do aluno de graduacao no campo hospitalar. O metodo utilizado foi o fenomenologico, que permitiu destacar 5 temas nos discursos dos docentes, os quais des...
